Thompson elabora un marco conceptual para el análisis de las formas de acción e interacción creadas por los media , que sintetiza en el siguiente cuadro comparativo:
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| Caracteristicas de la interacción | Interaccion cara a cara | interaccióm mediática | Interacción casi - mediática |
| Constitución espaciotemporal | Contexto de copresencia: sistema de referencia espacio -temporal compartido | Separación de contextos; disponibilidad extendida en el tiempo y en el espacio | Separación de contextos; disponibilidad extendida en el tiempo y en el espacio |
| Alcance de las señales simbólicas | Multiplicidad de señales simbólicas | Estrechamiento del radio de acción señales simbólicas | Estrechamiento del radio de acción señales simbólicas |
| Orientación de la acción | Orientada específicamente hacia los otros | Orientada específicamente hacia los otros | Orientada hacia un indefinido número de recipientes potenciales |
| Dialógica/monológica | Dialógica | Dialógica | Monológica |
La casi- interacción mediática es "una situación estructurada en la que algunos individuos están implicados en la producción de formas simbólicas para otros que no están físicamente presentes, mientras que otros están fundamentalmente implicados en recibir forma simbólicas producidas por otros a los cuales no pueden responder, pero con quienes pueden establecer lazos de amistad, afecto o lealtad" (119)
[pero quienes tienen derecho y pueden y quieren producir sus propios mensajes]
Creo que el autor pasa por alto en el análisis del receptor las posibilidades de producción y difusión de sus mensajes que los desarrollos tecnológicos de finales del siglo XX le están poniendo a su alcance y que no puede dejar de observarse a pesar del peso de la concentración y monopolio de los medios de comunicación. Otro aspecto puede ser considerar que en tanto haya la posibilidad de producción del receptor (con las videocámaras y otros dispositivos, incluso con las posibilidades "caseras actuales" de imprimir un texto) de alguna manera se está rompiendo ese carácter unidireccional de la "casi - interacción mediática"( ver 118-119)
La vida social ha cambiado por el auge de estas formas de interacción , los individuos reciben la información cada vez menos de personas directamente y más de otras fuentes: "La creación y renovación de tradiciones son procesos que cada vez están más ligados al intercambio simbólico mediático."(123)
La organización social de la "casi-interacción mediática"
Examina aquí detenidamente las características de la "casi – interacción mediática" , tomado como ejemplo la televisión, dado que : "Mientras la mayoría de los otros medios técnicos restringen el alcance de los ejemplos simbólicos a un solo tipo de forma simbólica ( como la palabra hablada o escrita), la televisión posee una riqueza simbólica que dota a la experiencia televisada de algunas características propias de la "interacción cara a cara": los comunicadores pueden ser tanto vistos como oídos, se mueven a través del tiempo y del espacio de la misma manera que los participantes en la interacción social cotidiana.
La televisión conlleva la separación entre los contextos de producción y los contextos de recepción, por lo que pueden establecerse: coordenadas espacio temporales del contexto de producción, coordenadas espacio temporales del contexto de recepción y, coordenadas espacio temporales del mensaje televisivo.
Con la interpolación espacio temporal, es decir, el constante juego entre las tres coordenadas, la casi - interacción televisiva crea la "experiencia de discontinuidad temporal". Esto hace reflexionar sobre el telespectador competente: "La habilidad para negociar estas estructuras y volver a salvo a los contextos de la vida cotidiana es parte de las habilidades que poseen los individuos como telespectadores competentes"(130)
Existe otra forma de acción respuesta concertada que implica un graddo de coordinación, por ejemplo el movimiento contra la guerra de Vietnam, en parte generado por las imágenes transmitidas, lo que en guerras posteriores ha querido ser controlado por los gobiernos. Lo sucedido en Europa del Este en los tres meses finales de 1989, después del Muro de Berlín, "...los media estimulan o intensifican formas de acción colectiva que podrían ser difíciles de controlar mediante los mecanismos de poder establecidos." (156)
"...los media se implican activamente en la constitución del mundo social. Al hacer disponibles imágenes e información a individuos ubicados en lugares lejanos y, en verdad, crean acontecimientos que podrían no haber existido en su ausencia"(158)
"El desarrollo de los media ha ayudado a crear un mundo en el que los campos de interacción pueden alcanzar una escala global y el ritmo del cambio social puede ser acelerado por la velocidad de los flujos de información" (158)
