4. La Búsqueda de la televisión universitaria. Reflexión 12.
La televisión educativa-cultural constituye el principal desafío de la televisión de nuestro tiempo. Es la inteligencia aplicada a la televisión y al servicio de la inteligencia. Tiene que basarse en un esfuerzo de participación ciudadana y de creatividad intelectual y asegurar que lo audiovisual puede trascender la pura especulación comercial y convertirse en un práctica humana..1

Tres dependencias son las que han iniciado la producción de televisión en la Universidad Nacional de Colombia:

La Carrera de Cine y Televisión, UN Televisión y el Centro de Medios Audiovisuales - CEMAV .
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La Carrera de Cine y Televisión, fue creada por Acuerdo No.025 de Abril 6 de 1988, en la Facultad de Artes e inició labores en septiembre de ese mismo año.
A más de diez años de su creación, se ha convertido en el espacio académico que ha permitido iniciar un proceso de experimentación y aplicación de las tecnologías de producción televisivas, así como de reflexión sobre los alcances del desarrollo de los media, en diversos campos de la vida y de las ciencias.

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La Carrera de Cine y Televisión es un esfuerzo importante que ha hecho la universidad para aproximarse sustancialmente a una producción de televisión universitaria, el intento más impactante y más reflexivo sobre la televisión, puesto que desde la academia ha comenzado a irradiarse hacia afuera con sus egresados "conquistando" el mercado de la televisión local, y hacia dentro de la universidad ha comenzando, lentamente, ha interactuar con otras Carreras y Facultades.
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La importancia de las aplicaciones de la televisión ha comenzado a ser entendida y apoyada por los directivos, especialmente de la Facultad de Artes, que por su administración del programa han adquirido una visión más amplia y certera de lo que estos media significan en el campo académico. Sin embargo muchos aspectos quedan por aclarar para una comunidad universitaria arraigada en la tradición escrita.
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La creación de UN Televisión, que inicialmente fue un proyecto del CEMAV, iniciado con la producción de Huso de Razón e Historia Debida, mejor programa televisivo de opinión de "Señal Colombia" en 1995. UN Televisión ha logrado avances en la producción de una televisión universitaria, iniciando el arduo proceso de entrar en el mercado televisivo de la ciudad y del país con una programación periódica y la consolidación de una audiencia interesada en una televisión generada desde la universidad.

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Sus propuestas han tenido acogida y han significado la búsqueda de caminos y formas de expresión de las cuestiones universitarias y una presencia constante de la Universidad Nacional, que hacia el futuro debe distinguirse plenamente de las otras programaciones y ser identificada fácilmente por las grandes audiencias.
Así mismo ha iniciado otros procesos de producción universitaria con las Facultades de la Universidad: con la Facultad de Ciencias, Especies, y con la Facultad de Ciencias Humanas, Convergencias.

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El Centro de Medios Audiovisuales CEMAV, prestó un servicio importante en cuanto a la producción de material audiovisual, fotografías, diapositivas, video, pero su concepción estaba basada en ser un centro de "ayudas" educativas. Este centro significó un intento serio por sistematizar la producción de audiovisuales educativos y prestó y aun presta (aunque con menor intensidad) servicios muy importantes para la docencia universitaria. Así mismo, la existencia del CEMAV posibilitó el espacio para las primeras experiencias con video educativo.

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La Carrera de Cine y Televisión, UN Televisión y el CEMAV comenzaron a motivar la producción de televisión en la universidad; sin embargo el balance de la que pudiéramos llamar televisión universitaria no es muy favorable sobre todo en cuanto a la creación y producción de una televisión para la docencia desde las facultades que, conjuntamente con las que hacen estas instancias, conformara lo que pudiéramos llamar una Televisión Universitaria.
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La universidad, y la escuela en general, debe rescatar su poder simbólico para bien de todos - en tanto que podría contribuir a la difusión del conocimiento, (no solo de pan vive el hombre...). Una "utópica" mirada me proyecta una Universidad que se interconecta entre si, visualizándose y transmitiendo su imagen en su contorno de influencia.
Una universidad donde profesores y estudiantes además de ejercer la interacción cara a cara, se apropien de la posibilidad de producir los mensajes para la casi -interacción mediática, como la llama Thompson.
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La Universidad Nacional de Colombia debe ser pionera en la conversión de la televisión como un instrumento al servicio de la educación, que permita una mayor cualificación, cobertura y alcances en cuanto al dimensionamiento de sus investigaciones y en general de su producción simbólica.
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NOTAS

1. Pérez Tornero, José. El desafió educativo de la televisión . Ediciones Paidós. Barcelona 1994. Pág 243 (Volver)